Öz
This research is carried out with 15 children who are between 10-12 years old,
without regarding gender. They are applicants of Eskişehir Youth Consulting and
Health Service Center. They are asked the guestion of “Can you draw a picture of
an any day?”. This study is planned and has been implemented to provide expression of their inner world and gather the necessary data by this way. Resulting images
were interpieted by the experts.
The aim of this research is to find out the sources of children’s problems without hurting their psychological states by picture then to guide true and correct
execution of the neccessary counsulting services. In this way it is thought that the
advisors can approach the cause of children’s problems reasons and contribute
to solutions for process. In the study it was wanted to draw a picture of an any
day from 15 children who are between 10-12 years old under the supervision of
an expert and the pictures were analyzed by using the expert’s interviev notes. But
each picture are not included in this article. The research is prepared using study
case from qualitative research methods. In addition to the literature as a screening
technique, used observation, interview and application techniques.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- ARDA, Zühal, (1999), İlköğretim Okullarında İkinci Kademede Uygulanan Sanat Eğitimi Ça- lışmalarında Renk Yönünden Analitik Bir Yaklaşım, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi.
- BUYURGAN, Serap, (2001), Bir Çocuğun Altı–Dokuz Yaş Arası Çizgisel Gelişimi, Gazi Sanat Dergisi, Yıl:2, Sayı:2.
- BUYURGAN, Serap, BUYURGAN, Ufuk, (2012), Sanat Eğitimi ve Öğretimi, Ankara: Pegem Akademi.
- ERBAŞ, Özlem, (1996), Sanat Eğitiminde Renk ve Renk Öğretimi Yöntemleri, T.C Anadolu Üni- versitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sanatta Yeterlilik Tezi.
- MALCHIODI, Cathy A., ( 2005), Çocukların Resimlerini Anlamak, (Çeviren: Doç.Dr.Tülin Yurt- bay), Ankara: Epsilon Yayıncılık.
- SHARMA, Rashmi, (2007), Renklerle Terapi, (Çeviren: Elçin Kafalı), İstanbul: Nokta Kitap.
- UÇAR, Tevfik Fikret. (2003), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İstanbul: İnkılâp Kitapevi.
- YALÇINTAŞ-TARANCI, G., & DARICA, N. (1999): “10-11 Yaş Grubu Özel ve Resmi İlköğretim Okullarına Devam Eden Kız ve Erkek Çocukların Aile Çizimlerinin Sosyo-Kültürel Değişkenler Yö- nünde Karşılaştırılması”, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, 1:1-9.
- YAVUZER, Haluk, (2005), Resimleriyle Çocuğu Tanıma, İstanbul: Remzi Kitapevi.
- YOLCU, Enver, (2004), Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Öz
Bu araştırma Eskişehir Geçlik Danışmanlık ve Sağlık Hizmeti Merkezi’ne başvuran 10-12 yaş arasındaki 15 çocuğa, cinsiyet ayırımı yapılmadan, “Herhangi bir gününüzün resmini çizer misiniz?” sorusu sorularak yapılmıştır. Bu çalışma çocuğun iç dünyasının resim yoluyla dışavurumunu sağlama, bu yolla veri elde etme için planlanmış ve uygulamaya sokulmuştur. Ortayak çıkan resimler uzmanlar tarafından yorumlanmıştır. Araştırmada amaç; çocukların ruhsal durumlarını incitmeden, varsa sorunlarının kaynağına resim yoluyla inebilmek, daha sonra gerekli olan danışmanlık hizmetlerinin doğru ve etkili bir şekilde yapılmasına öncülük etmektir. Böylelikle danışmanların var olan sorunların sebeplerine ulaşmalarının sağlanacağı ve çözüm üretme sürecinde katkı sağlayabileceği düşünülmektedir. Araştırmada 10-12 yaş arasındaki 15 çocuğa, herhangi bir günlerinin resimleri uzman denetiminde yaptırılmış ve uzmanın görüşme notlarına dayanarak resimler analiz edilmiştir. Ancak makalede her resme yer verilmemiştir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden “örnek olay” (study case) modeli
kullanılarak hazırlanmıştır. Literatür tarama tekniğinin yanı sıra gözlem, görüşme
ve uygulamaya teknikleri de kullanılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- ARDA, Zühal, (1999), İlköğretim Okullarında İkinci Kademede Uygulanan Sanat Eğitimi Ça- lışmalarında Renk Yönünden Analitik Bir Yaklaşım, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi.
- BUYURGAN, Serap, (2001), Bir Çocuğun Altı–Dokuz Yaş Arası Çizgisel Gelişimi, Gazi Sanat Dergisi, Yıl:2, Sayı:2.
- BUYURGAN, Serap, BUYURGAN, Ufuk, (2012), Sanat Eğitimi ve Öğretimi, Ankara: Pegem Akademi.
- ERBAŞ, Özlem, (1996), Sanat Eğitiminde Renk ve Renk Öğretimi Yöntemleri, T.C Anadolu Üni- versitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sanatta Yeterlilik Tezi.
- MALCHIODI, Cathy A., ( 2005), Çocukların Resimlerini Anlamak, (Çeviren: Doç.Dr.Tülin Yurt- bay), Ankara: Epsilon Yayıncılık.
- SHARMA, Rashmi, (2007), Renklerle Terapi, (Çeviren: Elçin Kafalı), İstanbul: Nokta Kitap.
- UÇAR, Tevfik Fikret. (2003), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İstanbul: İnkılâp Kitapevi.
- YALÇINTAŞ-TARANCI, G., & DARICA, N. (1999): “10-11 Yaş Grubu Özel ve Resmi İlköğretim Okullarına Devam Eden Kız ve Erkek Çocukların Aile Çizimlerinin Sosyo-Kültürel Değişkenler Yö- nünde Karşılaştırılması”, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, 1:1-9.
- YAVUZER, Haluk, (2005), Resimleriyle Çocuğu Tanıma, İstanbul: Remzi Kitapevi.
- YOLCU, Enver, (2004), Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Eğitim ve Toplum Sayı 3 |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 13 Ağustos 2014 |
| Gönderilme Tarihi | 9 Nisan 2015 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2012 Cilt: 1 Sayı: 3 |
Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanında Türkçe makale yayınlamaktadır. Dergi basılı olarak Türkiye ve yurt dışındaki kütüphanelere ulaşmakta, elektronik nüshası ise pek çok index tarafından taranmaktadır.