Araştırma Makalesi

Gençlerin Somut Kültürel Miras Farkındalığı: Erasmus+ Projesi Deneyiminden Perspektifler

Cilt: 11 Sayı: 1 28 Şubat 2023
PDF İndir
EN TR

Gençlerin Somut Kültürel Miras Farkındalığı: Erasmus+ Projesi Deneyiminden Perspektifler

Öz

Kültürel miras, ait olduğu toplumdaki somut ve soyut değerli varlıkları, olayları, bilgileri yansıtan kaynaklardır. Bu mirasın çağdaş, bilimsel, yenilikçi ve sürdürülebilir yöntemlerle korunması için toplumsal farkındalık düzeyinin artması gerekmektedir. Özellikle de gençlerin kültürel miras farkındalığını ve koruma süreçlerine katılımlarını artırmayı amaçlayan faaliyetler geliştirilmelidir. Bu çalışmada, gençler arasındaki somut kültürel miras ve korunmasına ilişkin farkındalık düzeyini arttırmaya yönelik “Geçmişten Geleceğe” isimli Erasmus+ Gençlik Değişimi projesi deneyimlerini paylaşmak ve projenin amacına ulaşma/başarılı olma düzeyini değerlendirmek amaçlanmıştır. Sekiz aylık bir takvime yayılan “Geçmişten Geleceğe” Erasmus+ Gençlik Değişimi projesine, üç farklı ülkeden 43 genç katılmıştır. Projede somut kültürel miras varlıkları hakkında “neyi, neden, nasıl koruyoruz?” temalarıyla hazırlanan 14 aktivite gerçekleştirilmiş ve aktivitelere ek olarak katılımcılara anket uygulanmıştır. Projede yapılan aktivitelerin çıktıları uzmanlar tarafından yorumlanarak; elde edilen anket bulguları ise betimleyici analiz kullanılarak değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, proje sonunda gençlerin çoğunlukla somut kültürel mirasın tanımı, kapsamı ve sınıflandırmaları hakkında bilgi sahibi oldukları, miras varlığının korunmasının altında yatan sebep olan kültürel miras değerlerini kavradıkları, bu değerlerin en çok toplumsal farkındalık düzeyini arttırarak korunabilineceğinin bilincinde oldukları ve benzer projelere katılma eğiliminde oldukları söylenebilir. Bu sonuçlar, “Geçmişten Geleceğe” Erasmus+ Gençlik Değişimi projesinin gençlerin kültürel mirasa yönelik bilgi, deneyim, duyarlılık ve farkındalık düzeylerini arttırıcı ve koruma süreçlerine katılımlarını teşvik edici bir rol oynadığına işaret etmektedir.

Anahtar Kelimeler

Destekleyen Kurum

Avrupa Birliği Erasmus + Programı

Proje Numarası

2019-2-TR01-KA105-078518

Teşekkür

Bu çalışma, Erasmus+ Programı/Ana Eylem 1: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği/Gençlik Değişimleri programı kapsamında desteklenen "Geçmişten Geleceğe (From the Past to the Future)" isimli projenin çıktılarını içermektedir.

Kaynakça

  1. Aas, C. ve Ladkin, A. (2005). Stakeholder Collabration and Heritage Management, 32(1), 28–48. doi:10.1016/j.annals.2004.04.005
  2. Ablak, S., Dikmenli, Y. ve Çetin, T. (2014). Üniversite Öğrencilerinin Kırşehir’in Tarihi ve Kültürel Turizm Değerlerine Yönelik Farkındalıkları. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 171–186.
  3. Akkuş, G., Karaca, Ş. ve Polat, G. (2015). Miras Farkındalığı ve Deneyimi: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Keşifsel Bir Çalışma. Akademik Bakış Dergisi, (50), 71–81.
  4. Ashworth, G. J. ve Graham, B. (2005). Senses of Place, Senses of Time and Heritage. B. J. Ashworth G.J. ve Graham (Ed.), Senses of Place: Senses of Time içinde (ss. 3–14). Aldershot: Ashgate. doi:10.4324/9781315243467-9
  5. Avrupa Konseyi. (1975). Amsterdam Bildirgesi. 17 Ağustos 2022 tarihinde http://www.icomos.org.tr/Dosyalar/ICOMOSTR_tr0458320001536681780.pdf adresinden erişildi.
  6. Bahtiyar Karadeniz, C. (2020). Assessment for Awareness and Perception of the Cultural Heritage of Geography Students. Review of International Geographical Education (RIGEO), 10(1), 40–64.
  7. Bahtiyar Karadeniz, C., Sarı, S. ve Kabacık, M. (2019). Üniversite Öğrencilerinin Ordu İlinin Doğal ve Kültürel Turistik Çekiciliklerine İlişkin Farkındalık ve Deneyimleri. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 10(19), 667–684.
  8. Bakırcıoğlu, R. (2012). Ansiklopedik Eğitim ve Psikoloji Sözlüğü. Ankara: Anı Yayıncılık.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Mimarlık

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

28 Şubat 2023

Gönderilme Tarihi

28 Ağustos 2022

Kabul Tarihi

21 Eylül 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 11 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Harman Aslan, E., & Diker, M. (2023). Gençlerin Somut Kültürel Miras Farkındalığı: Erasmus+ Projesi Deneyiminden Perspektifler. Artium, 11(1), 13-32. https://doi.org/10.51664/artium.1167887

Cited By

Artium is an OAJ supported by Hasan Kalyoncu University

Open access articles in Artium are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDeriatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0). 

28842https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/